第 三 构 图

综观历史上最聪明的人，无不是一些桀骜不驯的例子。

什么是真理呢？画石膏像时，40个人，40种角度，就会有40种构图，谁的结构是对的呢？也许都错了，也许都是对的，因为独自做画，全是真相。

思考让人类变得智慧，一个缺乏思考的民族就会落后，等待而得到的真谛非常悲哀，我以为中国人是缺少**思考习惯的，小到做假，大到教育……

中国人有自己独特的国民式思考方式，即是少数服从多数，就像小孩子玩游戏一样，某种权威说明一种真相，就会有无数的信徒，即使是错的，因为根深蒂固的游戏规则，少数思考者也会随波逐流，我记得80作家韩寒曾说过这样一番话“真理往往在少数人手里，赞同的多了，错的也就成了对的……”这样说方式虽然消极，却是很真实的一种构图，那其它构图呢，除了抨击一种构图的声音，我遗憾看不到更多智慧的象征，再也没能看到两种构图以外的真相，是我们的角度都在垂直平面？或者是某种引力把视线和思考都聚集到了一个点上，我想把它称做国民式思考，这样的思考现象对照二战时期的国民思考方式并没有本质的不同，这说明我们的学术研究从来没有认真对待过人文哲学，我们的教育也从来没有看到质量关键的这一点，即使看到了，也会有更多我没资格谈起的不民主！

统一的构图影响了质量，却避免了更多的讨论和争议，这是劣根性的睿智，对个人是有利的，而使大群体蒙蔽在愚昧自满的大井中，思考是文明而智慧的象征，而思考有所结论不发表并不是可笑的人格高尚，是愚昧！那才是来自人性的肤浅……

个人价值的实现必须依赖于集体价值观，当然不能排除血缘关系、地缘关系和业缘关系的非主观能动所能支配的影响，而蒙蔽的大井中有的群体本身已经跟不上时代的发展，碍于身份和“三大缘”的影响，身处群体中的**构图者永远画不出第三份真实的构图，即使画出，随波逐流的抨击很快就会戳烂多余的真相……

喜欢创造两个构图以外的人，除了哲学家和智慧的成功者，为数最多的是学生这个群体，处于学生时代的生命状态，是一个世界观还未完全形成的探索阶段，而喜欢创造第三个构图的学生，学界给了他们一个褒贬争论不一的代名词“叛逆者。”也就是一种桀骜精神的继承者，多数人把它称作个性，我想把它称作真相和智慧，那是一种顽强的本能，人类之所以成为地球的主宰，无非依赖于智慧和文明，而文明的向前所需动力质量更多依赖于创造，我以为生命最善于思考的时期也是萌发后天创造力最强的时期是在学生时代，这是一个缺乏经历却异常聪明的生命时代，哪怕第三个构图异常疯狂，那同样也是一份真相，一份思考或者引起思考的产物。

遗憾的看到一个现象，但凡出现第三个“构图者，”结局总是让学业界“大快人心，”即第三构图被完全的否定，构图者大多潦倒，有时间来否定维护一个构图利益冲突的第三构图，为什么不把构图一起放在相同的高度来审视呢，或者取长补短融进真理的图腾中，两个构图禁锢了人的思维，也如环状连锁反映不断禁锢下去，用我的哲学观来说，这是一种超越扼杀的谋杀，谋杀的是人类本能的创造天分，所以习惯了等着别人来给真相或者蒙蔽思考的国民依赖思考质量，即使一个**功，也能在一直以智慧勤劳民族自诩的大地上轻易生根。

是该鄙弃糟粕，提取精华了，千万个第三构图期待得到尊重，得到重视，教育应该尊重生命学的真相，而不是做一个构图的思维奴隶，等着多数人来施舍没有生命力的坚持，军人以外的盲目遵从，是人性悲哀的深渊……

写到这里，我并没有想去批判什么，因为我也是第三构图的寻找者，我同样匮乏第三构图，匮乏桀骜的精神，沦为思考奴隶，我希望能有更多机会接触一些第三构图者。


我不能说桀骜不驯的生命状态就是对的，因为它只是没有得到理解和尊重的其它构图，其它思考，其它智慧，但那是一种真相，没有做作毫不扭曲的真相，所以我只能站在美学的角度说：“桀骜不驯是一种生命的自白，因为拥有自由的思考，所以美丽！”

好文章！